{"id":6351,"date":"2015-08-13T11:20:11","date_gmt":"2015-08-13T10:20:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.marconi.netsons.org\/?page_id=6351"},"modified":"2023-09-23T07:40:41","modified_gmt":"2023-09-23T06:40:41","slug":"obiettivi-di-accessibilita","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.marconisiderno.online\/?page_id=6351","title":{"rendered":"Obiettivi di accessibilit\u00e0"},"content":{"rendered":"

Art. 9 comma 7 D.L. n. 179\/2012<\/strong><\/span><\/p>\n

Il sito mira ad essere accessibile nel rispetto degli standard del W3C\u00a0<\/a>e dei principi sia della Legge 9 gennaio 2004, n. 4, sia delle WCAG\u00a02.0 e di quanto previsto dalle\u00a0Linee guida per i siti web delle Pubbliche Amministrazioni.<\/p>\n

Accessibilit\u00e0<\/strong>\u00a0vuol dire “capacit\u00e0 dei sistemi informatici, nelle forme e nei limiti consentiti dalle conoscenze tecnologiche, di erogare servizi e fornire informazioni fruibili, senza discriminazioni, anche da parte di coloro che a causa di disabilit\u00e0 necessitano di tecnologie assistive o configurazioni particolari<\/em>“.<\/p>\n

Il presente sito ha deciso di aderire alle norme della Legge dello Stato Italiano c.d. Stanca (L. 4\/2004<\/strong>) in materia di accessibilit\u00e0.<\/p>\n

Quello che preme sottolineare \u00e8 il\u00a0concetto di “assenza di\u00a0discriminazioni”, <\/strong>che si traduce, ovviamente, non solo nel tenere conto delle necessit\u00e0 delle persone in situazione di handicap, ma anche di quelle che, per ragioni legate allo stato di salute o all’et\u00e0, a mezzi tecnologici particolarmente obsoleti o a una scarsa competenza informatica, potrebbero avere problemi nel reperire informazioni e averne rapido, immediato e semplice accesso.<\/p>\n

Responsabile Accessibilit\u00e0: Il Dirigente scolastico prof. Francesco Sacco.<\/span>
\n<\/strong><\/p>\n

Obiettivi di accessibilit\u00e0 2016<\/a><\/span><\/strong><\/h3>\n

Responsabile Accessibilit\u00e0: Il Dirigente scolastico dott.ssa Clelia Bruzz\u00ec.<\/span><\/strong><\/p>\n

Obiettivi di accessibilit\u00e0 2017<\/a><\/strong><\/span><\/h3>\n

Obiettivi di accessibilit\u00e0 2018<\/a><\/strong><\/span><\/h3>\n

Obiettivi di Accessibilit\u00e0 2019<\/a><\/strong><\/span><\/h3>\n

Obiettivi di Accessibilit\u00e0 2020<\/span><\/a><\/span><\/h3>\n

Responsabile Accessibilit\u00e0: Il Dirigente scolastico dott. Domenico Zavettieri.<\/span><\/strong><\/p>\n

Obiettivi di Accessibilit\u00e0 2021<\/a><\/span><\/h3>\n

Obiettivi di Accessibilit\u00e0 2022<\/a><\/span><\/h3>\n

Responsabile Accessibilit\u00e0: Il Dirigente scolastico prof.ssa Maria Giuliana Fiasch\u00e8.<\/span><\/strong><\/p>\n

Obiettivi di accessibilit\u00e0 2023<\/span><\/strong><\/a><\/span><\/p>\n

***************<\/p>\n

Dichiarazione accessibilit\u00e0 2022<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n

Dichiarazione accessibilit\u00e0 2023<\/span><\/strong><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Segnalazione degli utenti riguardo ad eventuali inaccessibilit\u00e0<\/strong><\/span><\/p>\n

Nella realizzazione del nuovo sito \u00e8 stata prestata particolare attenzione, ci\u00f2 nonostante non \u00e8 possibile escludere con certezza, anche a causa dell’ampiezza del portale e della molteplicit\u00e0 dei contenuti, che alcune pagine siano ancora non perfettamente accessibili ad alcune categorie di utenti. In questo caso ci scusiamo fin d’ora e vi preghiamo di segnalarci ogni irregolarit\u00e0 riscontrata utilizzando il modulo di contatto che segue<\/span><\/strong> al fine di consentirci di eliminarla nel pi\u00f9 breve tempo possibile. Realizzare un sito accessibile \u00e8 un percorso che porta a continui miglioramenti necessari a garantire la pi\u00f9 ampia accessibilit\u00e0 ai contenuti.<\/p>\n

Tra le vecchie pubblicazioni contenute nel sito \u00e8 possibile che siano presenti alcune non perfettamente accessibili. Qualora vi imbatteste in qualche contenuto non accessibile vi preghiamo di segnalarcelo, al fine di poter rimuovere tempestivamente l\u2019anomalia, al seguente indirizzo di posta elettronica rcis03100l@istruzione.it<\/span> .<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

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